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一、指导思想

以新课程理念为指导,以信息技术整合学科教学为重点,以教师专业成长为根本,以提高课堂教学效益为目标,进一步更新教师课堂教学理念,提升教师信息技术应用于课堂教学的能力,推进课堂教学改革,促进教师专业发展,提升学校发展内涵,提高课堂教学质量和新课程实施水平。

二、活动目的

遵循信息技术要“走进课堂、服务教学、面向学生”的原则,在现代教育观的指导下,研究电子黑板及技术在课堂教学中的有效应用,进一步探索和实践将其与教学设计、教学资源整合的有效途径,促进教师教育思想的转变,推动教学内容呈现方式、学生学习方式和教师教学方式的变革。

三、时间

2015年11月4日、5日(周三、周四)。

四、地点

各班教室。

五、参加人员

学校全体任课教师。

六、奖项设置

大赛分为五个组:语文组,数学组,英语组,理综组(物理、化学、生物),文综组(政治、历史、地理)。

一等奖

语文组2人,数学组2人,英语组2人,理综组4人(其中物理2人,化学1人,生物1人),文综组3人(政治1人,历史1人,地理1人)。

二等奖

语文组3人,数学组3人,英语组4人,理综组6人,文综组5人。

七、说明

1. 本次比赛为了体现公平公正的原则,也是为老师们以后参加省、市优质课等大型赛事做准备,采取抽签方式决定授课班级和授课节次。

2. 比赛结束后,学校将评出一、二等奖并颁发获奖证书。

2015年11月2日

足球投注manbetx“科学熟练使用电子黑板,提高课堂教学效率”

课堂教学比赛评分标准

具体指标

评 价 要 素

分值

得分

教学理念和目标

(10分)

教学理念

对本课教学理念理解准确,教学理念新。

3

学与教

目标分析

对学生情况分析准确,能够正确确定学生的认知重点、难点。确定的教学目标体现学科特点并符合学生实际。

7

教学内容和过程

(40分)

教学内容的组织与处理

教学内容的生活化、情境化与学生的认知水平相统一。

5

重点、难点解决的好,内容拓展合理。

8

面向全体,注重差异,合理安排组织教学内容。

5

教学方法

和学法

教学方法的选择切合教学目标、教学内容和学生的认知水平。

5

教法、学法注重学生学习方式的转变和学习能力的提高。

5

教学过程

环节、结构、层次、过渡等要素设计合理。

7

图示和演示内容丰富,设计合理,信息量大。

5

电子黑板的应用

(40分)

应用理由

电子黑板技术的应用与教学目标和教学内容结合合理。

5

电子黑板的应用

操作熟练,能运用电子黑板的多种功能。

5

能有效融入教学各环节,互动作用明显。

10

作用与效果

画面、音频清晰,无技术问题,不存在对教学过程的干扰。

5

充分利用电子黑板的各种功能提高视觉效果,激发学生兴趣,并能充分利用电子黑板自带资源服务教学。

5

电子黑板应用对学生学习态度、动手动脑和创新实践能力的影响。

5

有效地利用优秀教学资源形成自己的课堂设计。

5

基本素质

(10分)

语言表达

完整表述内容,普通话标准,语调、语速适中,有节奏感,语意准确、层次清楚、逻辑性强。

4

体态仪表

仪表端庄大方、动作适度、面部表情有亲和力,现场表现具有示范性。

3

板 书

字体工整,书写规范。

3

总   分(100分)

学科:           参赛教师:

请评委打小分和总分,总分在80—95分之间赋分。

评委签名_____________


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